Державна служба якості освіти України запускає інформаційну кампанію про систему забезпечення якості освіти в українських школах

“Якісна школа – це середовище, у якому дитина щаслива” – з таким слоганом Державна служба якості освіти України запустила інформаційну кампанію про систему забезпечення якості освіти в українських школах. Кампанія створена в межах ініціативи “Система забезпечення якості освіти”, яка впроваджується в рамках проєкту “Супровід урядових реформ в Україні” (SURGe).

Метою інформаційної кампанії є інформування батьків, учнів, директорів шкіл, вчителів, а також громади про те, якою має бути якісна школа та як нова система забезпечення якості освіти і як кожен учасник освітнього процесу може допомогти закладу стати кращим.

"Якісна школа - це результат співпраці засновника, директора, вчителів, учнів і батьків. Важливими у такій роботі є спільність цінностей і цілей, вміння прислухатися та враховувати думку одне одного, прагнення до розвитку свого закладу освіти. Не менш важливим є розуміння кожним учасником освітнього процесу своєї ролі у підвищенні якості освіти. Саме про це йде мова в інформаційній кампанії. Вона дає вичерпні відповіді на запитання, як конкретно директори шкіл, вчителі, батьки, громада можуть долучитись до розвитку закладу освіти та зробити його кращим, - розповіла начальниця управління Державної служби якості освіти у Черкаській області Оксана Компанієць.

У межах кампанії Державна служба якості освіти створила інформаційний ресурс та анімовані відеоролики про те, що таке якісна школа та система забезпечення якості освіти, впровадженням якої займається Служба. Забезпечення поліпшення якості освітньої діяльності може бути реалізоване через процедури самооцінювання або проходження інституційного аудиту – нової процедури зовнішнього оцінювання роботи школи, під час якого незалежні експерти оцінюють освітні та управлінські процеси. На інформаційному ресурсі, презентованому в рамках кампанії, розповідається про ці два процеси, інструменти, які використовуються, та який результат може отримати школа. Також на сайті про якісну школу Служба пропонує батькам низку прикладів, як вони можуть долучитись до покращення якості освіти у школі та допомогти директору розвивати школу.

З інформаційним ресурсом, створеним в межах кампанії про якісну школу, можна ознайомитись за посиланням https://qualityeducation.org.ua/, а ролики розміщені на ютуб-каналі Служби.

Довідково:

Державна служба якості освіти – державний орган, створений у 2017 році, що опікується дотриманням якості освіти та освітніх стандартів у школах. Служба призначена допомагати закладам освіти підвищити якість освітньої діяльності, гарантувати якість освіти та формувати довіру суспільства до української освіти.

Ініціатива “Система забезпечення якості освіти” впроваджується в межах проєкту “Супровід урядових реформ в Україні” (SURGe). “Супровід урядових реформ в Україні” (SURGe) є проєктом міжнародної технічної допомоги, що реалізується компанією Alinea International та фінансується Урядом Канади.

БУЛІНГ: лікуємо причини, а не симптоми

Складаємо установчі документи ЗЗСО в новій редакції: практичні поради та зразки документів

Нормативно-правове забезпечення

У першу чергу варто згадати про те, що згідно з новими законами, переоформлення та установчих документів органів місцевого самоврядування та юридичних осіб публічного права тепер здійснюється безоплатно. Тобто, #закон дозволяє протягом одного року вчиняти всі ці дії без додаткової оплати.

Також у кінцевих положеннях закону про освіту зазначено те, що у нас буде 5 перехідних років. Тобто, до вересня 2021 року ми маємо повно часу для того, щоб привести у відповідність свої статутні документи згідно з чинним законодавством України.

Спікерка радить не поспішати з цим, тому, що навіть сьогодні у нас немає всього законодавства, а коли немає всієї повноти документів, які повинні бути, ми не маємо змоги сформувати грамотний статут, який в цілому буде відтворювати той тип закладу і той вид діяльності, який ми плануємо здійснювати.

Інна Маніленко попереджає, що рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію, перепрофілювання приймає виключно засновник. Таких повноважень він дати ніякому органу не може. Тому до цього треба дуже обережно ставитись.

Дуже важливим моментом є те, що на вашому сайті закладу освіти обов’язково мають бути 2 документи: статут та ліцензія.

Статут #ЗЗСО затверджується засновником та має містити інформацію про:

• повне та скорочене найменування;

• статус, форму власності, організаційно-правову форму і тип закладу;

• місцезнаходження;

• структурні підрозділи закладу;

• систему управління закладом та інші положення.

Типи закладів освіти, які забезпечують здобуття ПЗСО:

• початкова школа;

• гімназія;

• ліцей.

З 1 вересня 2024 року початкова школа буде функціювати як окрема юридична особа або структурний підрозділ гімназії. Тож, коли ми сьогодні уявляємо собі нову початкову школу, гімназію чи ліцей у новому розумінні цього слова, то маємо пам’ятати про те, що поки ми ще знаходимось у перехідному періоду і працюємо за старими законодавчими нормами.

Спеціальні ЗЗСО:

• спеціальна школа;

• навчально-реабілітаційний центр.

Заклади спеціалізованої освіти:

• мистецький ліцей;

• спортивний ліцей;

• військовий ліцей;

• науковий ліцей;

• мистецький коледж та інші.

Структурні підрозділи

У складі ЗЗСО можуть функціонувати такі внутрішні структурні підрозділи:

• дошкільний підрозділ (у складі початкової школи або гімназії);

• позашкільний підрозділ;

• пансіон та інші.

Структурний підрозділ діє відповідно до установчих норм ЗЗСО на підставі положення про нього, затвердженого керівником ЗЗСО, а також ЗЗСО може мати статус опорного.

Управління закладом загальної освіти здійснюють:

• засновник;

• керівник закладу освіти;

• педагогічна рада;

• вищий колегіальний орган громадського самоврядування закладу освіти.

Найменування ЗЗСО

Спікерка попереджає, що коли ми складаємо назву своєму закладу освіти, ми повинні пам’ятати, що все має бути лаконічно, грамотно та коротко.

Повне найменування ЗЗСО має включати інформацію про його тип, територіальну належність та організаційно-правову форму (тільки для приватних та корпоративних закладів).

Воно також може додатково містити інформацію про власну назву, номер закладу чи найменування засновника, а також ім’я (псевдонім) суспільно-політичного і громадського діяча, захисника Вітчизни, діяча науки, освіти, культури та інших сфер суспільного життя.

Механізм складання статутів:

1. Прийняття засновником закладу рішення про перейменування.

2. Складання проєкту статуту.

3. Схвалення проєкту статуту на засіданні Ради закладу (рекомендовано).

Державна реєстрація статуту

Обов’язкові документи:

1. Заповнена реєстраційна картка.

2. Рішення засновника про внесення змін до статуту.

3. Документ, що підтверджує правомірність прийняття рішення.

4. Оригінал діючого статуту з відміткою про його державну реєстрацію з усіма змінами.

5. Два примірники статуту в новій редакції.

Інна #Маніленко зазначає, що будь-які нові законодавчі норми будуть вас змушувати діяти по-новому і, можливо, буде дуже складно виконати все, що сьогодні від вас вимагається. Тому важливо спілкуватись зі своїми засновниками та писати про всі свої клопотання.

Оптимізація мережі закладів шляхом реорганізації чи навіть ліквідації — це той шлях, який ми обов’язково маємо пройти, тому, що ситуація того вимагає. Спікерка радить засновникам не поспішати, а ближче до квітня 2021 року вже можна буде, не поспішаючи, прийняти рішення та впровадити якісь нові зміни, що відбулись.

Для того, щоб дізнатись більше про те, як складати установчі документи ЗЗСО в новій редакції переходьте за посиланням та дивіться весь вебінар Інни Маніленко — https://vseosvita.ua/webinar/skladaemo-ustanovci-dokumenti-zzso-v-novij-redakcii-prakticni-poradi-ta-zrazki-dokumentiv-311.html

План роботи відділу на лютий 2021 року

В єдності – сила! 22 січня Україна відзначатиме День Соборності

Невдовзі, 22 січня, Україна відзначатиме День Соборності (день проголошення Акта Злуки Української Народної Республіки та Західноукраїнської Народної Республіки). З приводу цього пропонуємо згадати події минулого, та чому цей день відзначений в календарі формування України.

Ідея соборності для українців завжди була актуальною та наріжною. Підтвердження розуміння українським народом єдності – незалежно від політичних кордонів, які розділяли нашу територію, – можна знайти у різних епохах.

Від другої половини ХІХ століття українська політична єдність (соборність) стала одним із провідних мотивів декларацій та діяльності національного руху по обидва боки від Збруча. Після 1865 року у версії пісні на слова наддніпрянця Павла Чубинського та музику галичанина Михайла Вербицького (саме вона пізніше стала основою гімну України) з’явилися такі слова:

Процес об’єднання двох українських республік – УНР і ЗУНР – почався невдовзі після встановлення української влади у Східній Галичині, і ще до того, як Директорія УНР переможно увійшла до Києва. 1 грудня 1918 року на залізничній станції у Фастові представники ЗУНР і Директорії підписали «Передвступний договір» (тобто попередній чи прелімінарний). Статті угоди констатували, непохитний намір ЗУНР «злитися в найкоротшім часі в одну велику державу з Українською Народною Республікою». Зі свого боку, УНР проголошувала, що вона дає згоду «прийняти всю територію і населення Західно-Української Народньої Республіки як складову частину державної цілості в Українську Народну Республіку».

22 січня 1919 року, в першу річницю проголошення незалежності УНР, в Києві на Софійській площі відбулися урочисті збори. На них проголосили Універсал Директорії Української Народної Республіки про злуку із Західноукраїнською Народною Республікою. Відтак ідея цілісності української нації в українській політичній думці вже ніколи не ставилася під сумнів. Упродовж багатьох десятиліть Акт залишався символом віри, ідейним імперативом боротьби за незалежну, соборну державу.

ЗУНР після об’єднання з УНР змінила назву на Західна область Української Народної Республіки (ЗО УНР). Розпочалася активна співпраця між обома державними утвореннями в економічній, військовій та культурних сферах.

Пам’ять про існування власної держави у 1917–1921 роках стала одним із наріжних каменів формування модерної національної ідентичності українців, надихала на продовження визвольної боротьби. Зрештою вона завершилася відновленням незалежності у 1991 році.

21 січня 1990 року українська патріотична громадськість із нагоди 71-ї річниці проголошення Акта Злуки УНР та ЗУНР утворила між Івано- Франківськом і Києвом живий ланцюг єднання. Кількість учасників акції достеменно невідома. Різні джерела називають від 500 тисяч до трьох мільйонів людей, які взялися за руки та створили безперервний ланцюг від Києва через Львів до Івано-Франківська. Акція стала провісником майбутнього падіння СРСР і постання незалежності України.

Проголошення Соборності УНР і ЗУНР – історичний акт об’єднання українських земель в одну державу. Ця подія стала основоположною для українського державотворення. Проте, пам’ятаймо, соборність передбачає не лише пам’ять про минуле, а й щоденну, згуртовану, спільну працю, та взаємодію на теренах сучасної України.

Оновлені умови організації дистанційного навчання у ЗЗСО: механізми та технології

8 вересня 2020 року набрав чинності новий документ, який стосується дистанційної форми здобуття повної загальної середньої освіти. Вчительки Вікторія Шпильова та Інна Маніленко допоможуть нам розібратись з тим, про що йдеться в цьому документі і як саме буде організовуватись дистанційне навчання в школах.

Основні питання положення:

• асинхронний режим організації дистанційного навчання;

• електронні освітні ресурси з навчальних предметів;

• електронне освітнє середовище;

• інформаційно-телекомунікаційна система дистанційного навчання;

• інформаційно-телекомунікаційні технології дистанційного навчання;

• синхронний режим;

• система управління дистанційним навчанням.

Про що йдеться в положенні?

• Дистанційне навчання здійснюється відповідно до освітньої програми закладу освіти та у разі потреби може відбуватись за індивідуальним навчальним планом.

• У закладах освіти з метою забезпеченні єдиних підходів до освітнього процесу в режимі дистанційного навчання обов’язково має бути затверджено, які платформи буде використовувати заклад освіти. Заклади освіти також можуть використовувати й інформаційно-телекомунікаційні системи державного рівня.

• Освітній процес має забезпечувати регулярну взаємодію між усіма суб’єктами освітнього процесу.

• Педагогічні працівники можуть самі визначати, у якому режимі буде відбуватись навчання: синхронному чи асинхронному.

• Оцінювання результатів навчання учнів може здійснюватись очно або дистанційно.

• Організація освітнього процесу під час дистанційного навчання здійснюється з дотриманням вимог законодавства про освіту.

• Освітній процес під час дистанційного навчання осіб з особливими освітніми потребами забезпечується за участі асистента вчителі та/або асистента учня.

Говорячи про дистанційне навчання варто розібратись з тим, що ж таке асинхронний та синхронний режими.

Асинхронний режим

Асинхронний режим не передбачає проведення онлайн-уроків. Спілкування учня з вчителем відбувається віддалено через різноманітні платформи.

Корисні застосунки та платформи:

• “Всеосвіта” завдяки розділу “Мої класи” дає широкі можливості для того, щоб організувати дистанційне навчання саме в асинхронному режимі;

• “My Class”;

• “Google Classroom”.

Освітні платформи, які вже наповненні інформацією:

• Каталог електронних освітніх ресурсів (ІППО КУ ім. Бориса Грінченка);

• Платформа “Отримання знань” (вчителі м. Вінниця);

• “MON UKRAINE” (Всеукраїнська школа онлайн);

• “Освіта Академія”.

Електронні освітні середовища:

• Moodle;

• Google Classroom;

• Human.

Інформаційно-телекомунікаційні системи дистанційного навчання (електронні освітні платформи):

• платформа “Єдина школа”;

• платформа “Eddy”.

Інформаційно-комунікаційні (цифрові) технології дистанційного навчання (веб-застосунки, які дають можливість вчителю формувати “кейси” уроків, в які можна розміщувати, наприклад, презентації та завдання):

• Neapod;

• Classmill;

• Thinglink.

Застосунки для ефективного зворотнього зв’язку з учнями:

• Seesaw;

• Wakelet;

• Flinga.

Застосунки для оцінювання досягнень учнів:

• Quizizz;

• Всеосвіта;

• Classtime;

• Quizlet;

• Testmoz;

• Triventy;

• Edpuzzle.

Синхронний режим

Синхронний режим передбачає обов’язкове спілкування з нашими учнями.

Для початкової школи вони мають тривати 15-20 хвилин.

Для учнів середньої школи — до 30 хвилин.

Для учнів старшої школи — до 35 хвилин.

Вчителька Вікторія Шпильова попереджає, що при роботі в такому режимі важливо пам’ятати про захист персональних даних наших учнів.

Дистанційне навчання за своїм нормативним визначенням передбачає регулярну і змістовну взаємодію всіх учасників освітнього процесу. Саме тому обсяг синхронного навчання має складати не менше 30% від загального обсягу часу на вивчення того чи іншого предмету.

Дистанційне навчання школярів є інструментом для:

• реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учнів;

• поєднання традиційного навчання з цифровими технологіями;

• забезпечення неперервності навчання на випадок надзвичайних ситуацій.

Засновники закладів освіти зобов’язані забезпечити:

• утримання та розвиток заснованого ними закладу освіти;

• матеріально-технічну базу на достатньому рівні;

• дотримання вимог трудового законодавства;

• інформаційно-телекомунікаційну систему дистанційного навчання;

• технології дистанційного навчання, що дають можливість реалізувати процес дистанційного навчання в закладах освіти;

• інформаційно-комунікаційні (цифрові) технології дистанційного навчання.

Для осіб з особливими освітніми потребами може передбачати залучення допоміжних технологій дистанційного навчання: озвучування даних з екрана, голосове введення тексту, субтитри, клавіатури зі спеціальними можливостями тощо.

Вправи для розвитку креативності на уроках української мови

Креативність – здатність мислити поза шаблонами, продукувати оригінальні ідеї та бачити новий зміст у загальновідомому. Чи можна її тренувати? Так, повсякчас. 

Пропонуємо 5 дієвих вправ, які допоможуть урізноманітнити уроки з української мови та внести елементи творчості у напрацювання рутинних навичок.

ВПРАВА «ПРОДОВЖ РЯД»

Така вправа тренує творче мислення та спонукає знаходити зв'язки між будь-якими словами поза площиною звичного сприйняття.

Принцип виконання: Назвіть перелік слів, на перший погляд, не пов'язаних між собою. Запропонуйте учням уважно прочитати їх, знайти закономірність та продовжити ряд.

Наприклад:

• дошка, ребро, міміка, фанера... (наступне слово, наприклад, сольний; кожне з переліку слів починається з назви нот);

• абрикос, банан, вишня…  (наступне слово, наприклад, груша; усі слова починаються послідовно з літер абетки);

• горобець, кішка, павук… (наступне слово, наприклад, краб; у цьому переліку названі тварини за збільшенням їхніх лапок);

• Ш, С, В, Д… (Д, О, Д, Т…; у переліку перші букви порядкових чисел: шість, сім, вісім, дев'ять). 

ВПРАВА «ОБЕРИ ЗАЙВЕ»

Ця вправа схожа на попередню, але потрібно не лише знайти об'єднувальну ознаку, а й виокремити одне з переліку слів.

Принцип виконання: Назвіть чотири слова, з яких учні мають визначити зайве (те, в якого немає якостей, що притаманні іншим трьом). Обов'язкова умова – обґрунтування власної точки зору.

Наприклад:

• кремезний, жвавий, сильний, дебелий (жвавий; усі інші слова – синоніми, що позначають людину міцної статури);

• береза, смерека, ясень, горобина (ясень; усі інші слова жіночого роду);

• азарт, мрія, дискусія, нюанс (мрія; всі інші – слова іншомовного походження).

ВПРАВА «СПІВАВТОРСТВО»

Для виконання такої вправи необхідно посадити учнів колом (якнайкраще розділити клас на групи по 10-15 осіб). У кожного має бути аркуш та ручка.

Принцип виконання: За командою учителя кожен учень має написати одне речення (початок історії) та передати аркуш сусідові справа. Наступний має написати друге речення таким чином, щоб воно було логічно пов'язане з попереднім. І так колом. Таким чином вигадується одночасно 10-15 різносюжетних історій (за кількістю гравців).

Коли аркуші, обійшовши коло, повернуться до учнів, які писали перше речення, вони мають одним реченням дописати фінал. Твори, створені у співавторстві зачитуються та проводиться рефлексія.

Для ускладнення завдання можна запропонувати школярам одночасно писати твори різних жанрів – казка, трагедія, комедія, басня, міф та інше. Щоб учні не заплутатися, запропонуйте писати жанр на кожному аркуші зверху справа.   

ВПРАВА «ПЛУТАНИНА»

Ця вправа сприяє розвитку асоціативного мислення, а також напрацюванню навички виходу за рамки звичних ланцюжків міркувань.

Принцип виконання: Об'єднайте учнів класу у дві команди. Одна група на окремих аркушах має записати іменники, а інша – дієслова чи прикметники. Після цього вчитель навмання бере аркуші обох команд та по черзі записує словосполучення, які утворилися. Наприклад: «дощ грає», «осінь кричить» та інші.

Завдання учнів – пояснити, як таке може бути насправді, використовуючи переносне значення слів та аналогії. Наприклад, пояснення, як дощ може грати – стукотіння крапель нагадує гру на барабані.

ВПРАВА «ЗНАЙДИ СПІЛЬНЕ У НЕСХОЖОМУ»

Виконання такої вправи стимулює учнів знаходити зв'язки між предметами та явищами, далекими, на перший погляд.

Принцип виконання: Учні називають слова, будь-які чи у межах певної теми. Учитель записує 10-12 слів у рядок на дошці. Завдання школярів – записати у зошиті спільні ознаки кожної пари слів, що знаходяться поряд з точки зору мовознавства.

Наприклад: гуманність – аннали – літопис – січень...

• гуманність – аннали (слова іншомовного походження з подвоєнням);

• аннали – літопис (слова-відповідники, що позначають історіографічні твори про найважливіші події);

• літопис – січень (слова з нульовим закінченням).

Творче мислення – це не вроджена здатність окремих людей. Його можна розвивати, тренуючи уяву та спостережливість, під час будь-якого уроку.

Грант для студентів і абітурієнтів Смілянського району Черкаської області (соціальна програма Scholarship)

Запрошуємо студентів і абітурієнтів Смілянського району Черкаської області взяти участь у соціальній програмі Scholarship.

Головний приз - гранти (стипендія) на сплату року навчання в українському ВНЗ. 

Наразі відкрито 8 номінацій: 

27 000 грн. -  https://lukashuk.com.ua/scholarship/ (запитання та роботи надсилати на пошту: lukashuk.dc@gmail.com)

35 000 грн. -  https://sweetcv.com/ua/scholarship-2020 (запитання та роботи надсилати на пошту: scholarship@sweetcv.com)

18 000 грн. -  https://seoquick.com.ua/scholarship-ua/ (запитання та роботи надсилати на пошту: lily@scholarship.events)

30 000 грн. -  https://nadzor.ua/scholarship (запитання та роботи надсилати на пошту: scholarship@nadzor.ua)

30 000 грн. -  https://olanko.com.ua/novyie-vozmozhnosti-s-soczialnyim-proektom-scholarship (запитання та роботи надсилати на пошту: seo.olanko@gmail.com)

20 000 грн. -  https://perevozka24.com/Ukraina/news/scholarship-dlya-studentov-iz-ukrainy-ot-servisa-perevozka-24-UA (запитання та роботи надсилати на пошту: scholarship@perevozka.com)

32 000 грн. -  https://cis.ua/sotsialnaya-programma-scholarship/ (запитання та роботи надсилати на пошту: scholarship@cis.ua)

44 000 грн. -  https://englishprime.ua/scholarship/ (запитання та роботи надсилати на пошту: scholarship@englishprime.ua)

Участь повністю безкоштовна. 

Ми оплачуємо навчання в усіх закладах, як приватних, так і державних, а також прагнемо знайти талановитих молодих спеціалістів. 

З повагою 

Лілія Ярмоленко, куратор соціальних і благодійних проектів

Дошкілля має бути синхронізоване з НУШ, – Шкарлет

День української писемності та мови 2020: історія свята та заходи

Цікаво, що українська мова належить до слов’янської групи індоєвропейської мовної сім’ї. Число мовців – понад 45 мільйонів, більшість яких живе в Україні. Поширена також у Білорусі, Молдові, Польщі, Росії, Румунії, Словаччині, США та інших країнах, де мешкають українці.

Українська входить до третього десятка найпоширеніших мов світу. Окрім того, вона є результатом інтеграції трьох діалектів праслов’янської мови – полянського, деревлянського та сіверянського.

Історія створення Дня української писемності

Свято було засновано Президентом України Леонідом Кучмою в листопаді 1997 року.

За православним календарем — це день вшанування пам’яті преподобного Нестора-літописця – письменника-агіографа, основоположника давньоруської історіографії, першого історика Київської Русі. Дослідники вважають, що саме з Нестора-літописця починається писемна українська мова.

Зокрема, його перу належать такі відомі роботи: "Повість временних літ", "Житіє святих князів Бориса і Гліба", "Житіє Феодосія Печерського".

Заходи для Дня української писемності та мови

У цей день традиційно:

• покладають квіти до пам'ятника Несторові-літописцю;
• відзначають найкращих популяризаторів українського слова;
• заохочують видавництва, які випускають літературу українською мовою;
• стартує Міжнародний конкурс знавців української мови імені Петра Яцика;

Цей конкурс проводиться за підтримки МОН. Щорічна кількість учасників – понад 5 мільйонів із 20 країн світу. Проте цього року через пандемії його можуть скасувати.

• проводять радіодиктант для українців;

Традиційно до свята проводиться радіодиктант національної єдності. Таку акцію започаткували 2000 року. Так, щороку всі охочі можуть взяти участь у написанні радіодиктанту та не стільки з'ясувати, чи добре знають українську мову. 

Цікаві факти про українську мову

• Найбільше перекладений літературний твір – "Заповіт" Тараса Шевченка. Його переклали на 147 мов народів світу.

• Особливістю української мови є те, що вона багата на зменшувальні форми. Зменшувально-пестливу форму має, як не дивно, навіть слово "вороги" – "вороженьки".

• Найбільш уживаною літерою в українській абетці є літера "п"; на неї також починається найбільша кількість слів. Літера "ф" – найменш уживана.

• Назви всіх дитинчат тварин в українській мові належать до середнього роду.

• Сучасна українська мова налічує близько 256 тисяч слів і включена до списку мов, які успішно розвиваються в цей час.

• Найстарішою українською піснею, запис якої зберігся до наших днів, вважається пісня "Дунаю, Дунаю, чому смутен течеш?"

Розпочала функціонування «Дистанційна школа для учнів»

Алгоритм дій у випадку виявлення в учня/вихованця закладу освіти ознак коронавірусної інфекції

РОТМІСТРІВСЬКА ОТГ ПРИДБАЛА НОВИЙ ШКІЛЬНИЙ АВТОБУС

Вчора сільський голова Володимир Іванович Ховайба прийняв у власність Ротмістрівської об’єднаної територіальної громади новий спеціалізований шкільний автобус «ATAMAN». 

Придбано його було за державною програмою співфінансування «Шкільний автобус» за великого сприяння Управління освіти і науки України Черкаської ОДА.

Тепер школярі громади зможуть під’їжджати до закладів освіти у комфортному транспорті.

 Автобус шкільний Аtaman D093S2 призначений для перевезення школярів молодших, середніх та старших класів. Кількість місць для школярів – 31 (31 дитина + водій). 2018 рік виготовлення. Двигун ISUZU 4HK1 – Євро-5, об’єм 5,193 л. Коробка передач Isuzu механічна, 6-ступенева. Рульове управління з гідропідсилювачем. Повністю відповідає вимогам ДСТУ 7013:2009 «Автобуси спеціальні для перевезення школярів. Технічні вимоги».

Ротмістрівська об'єднана територіальна громада відремонтувала дах спортзали Ташлицького ліцею

Днями Ротмістрівська сільська рада відрядила комісію проінспектувати стан капітального ремонту даху над спортивною залою Ташлицького ліцею. Раніше об'єднана територіальна громада через офіційний майданчик електронної системи публічних закупівель України ProZorro уклала договір із Черкаським підрядником із кошторисом майже в 97 тис. грн. на перекриття частини покрівлі школи.

Донедавна стан даху над спортивною залою залишав гнітюче враження: стіни та стеля у ній від вологи руйнувалися та не дозволяли учням ліцею безпечно відвідувати уроки фізкультури, під час та після дощів дах протікав. Нині ж покрівля повністю перекрита капітальним шаром міцного матеріалу, на який виробник надав гарантію до 20 років. Комісія та дирекція закладу залишилися задоволеними станом виконаних робіт, а учні Ташлицького ліцею надалі зможуть користуватися спортивною залою без жодних перешкод.

Голова сільської ради В. І. Ховайба зазначив, що у планах також подальший ремонт внутрішнього приміщення спортивної зали школи.

Ротмістрівська сільська рада вітає з Днем бібліотек!

Шановні бібліотекарі!

Прийміть найщиріші вітання з нагоди Всеукраїнського дня бібліотек. Це свято свідчить про глибоку повагу народу до своєї духовної спадщини, освіти, науки і культури, а також про визнання історичної ролі бібліотеки в житті суспільства.

Сьогодні книгозбірні – це інформаційні, культурні, освітні заклади, які роблять вагомий внесок у розвиток українського державотворення, сприяють розбудові громадянського суспільства.

Справжніми помічниками та порадниками на шляху до вершин знань і мудрості народу є бібліотекарі – вірні збирачі духовних скарбів, провідники у світ нового і непізнаного. Саме ви, бібліотекарі, допомагаєте читачам бути обізнаними у сучасних проблемах, пізнавати реальну картину світу. Нині бібліотеки є тими інформаційними ланками, які поєднують читачів і управлінські структури, роблять діяльність органів влади прозорою і відкритою для населення. Подальший розвиток бібліотечної справи – це запорука розвитку суспільства.

Бажаємо вам, шановні бібліотекарі, творчої наснаги, міцного здоров’я, натхнення, радості, щастя, добра і нових успіхів у вашій благородній просвітницькій справі.

Вітання голови Ротмістрівської сільської ради з Днем вихователя!

Шановні вихователі, працівники закладів дошкільної освіти Ротмістрівської ОТГ!

Від депутатського корпусу, керівництва та виконавчого апарату сільської ради сердечно вітаю вихователів із Днем дошкілля. Вітаю всіх вас, хто щоденно віддає тепло своїх сердець дітям, із професійним святом!

Ця професія вимагає від людини глибокої самовіддачі, величезного терпіння і безмежної любові до своєї справи.  Від вашої мудрості, уваги залежить благополучне дитинство і подальша доля кожного вихованця.

Дошкільний вік - особливо важливий і відповідальний період у житті. У цьому віці формується особистість і закладаються основи здоров’я. Із Вашою допомогою маленькі вихованці пізнають секрети навколишнього світу, вчаться любити та берегти свою Батьківщину.

Впевнений, що Ваші доброта і педагогічна майстерність перетворять кожен день Ваших вихованців в день радості та щастя!

Тож нехай доля сторицею віддячить вам за невтомну працю незмінною прихильністю. Від усього серця хочу побажати також міцного здоров’я, щастя, натхнення, любові, здійснення мрій та сподівань, нових творчих успіхів, добробуту і достатку! Нехай ніколи не згасає світло Вашої душі, тепло Вашого серця до улюбленої професії. Хай кожен ваш день повниться новою радістю та перемогою.

 Із повагою          В. І. Ховайба, голова сільської ради

Навчання у форматі пандемії: як заклади освіти Ротмістрівської ОТГ підготувалися до зустрічі зі школярами?

Відповідно до постанови №50 Головного державного санітарного лікаря України, якою затверджуються Тимчасові рекомендації щодо організації протиепідемічних заходів у навчальних закладах країни, освітні заклади Ротмістрівської ОТГ максимально підготувалися до початку нового навчального року.

Сільська рада цьогоріч суттєво збільшила розмір закупівель рідкого мила та паперових рушників і додала у цей список ще й антисептичні засоби та дезінфікуючі розчини. Також було закуплено одноразові маски для педагогічного персоналу та спеціальні захисні окуляри для працівників шкільних їдалень. 

Педагогічні колективи наших закладів освіти дотримуються усіх інструкцій та застережень під час роботи в умовах карантину. Вхід до приміщень закладів для батьків та рідних учнів із початком навчального року суворо заборонено.

Для комфорту і безпеки у закладах освіти колективами шкіл передбачені безпечні входи до приміщень, розроблено схеми руху для учнів, перебування учнівського колективу поділено на локації та за кожним класом закріплено окремий кабінет. Задля загальної безпеки передбачено місця для дезінфекції рук та утилізації використаних масок. У санвузлах завжди достатньо рідкого мила для миття рук, працюють електросушарки або у достатній кількості наявні паперові рушники. У шкільних їдальнях створено безпечні умови для харчування, а увесь персонал забезпечений засобами індивідуального захисту.

Ротмістрівська сільська рада привітала учнів та вчителів громади з 1 вересня

1 вересня – це не звичайний день. Це справжнє свято – День Знань. Це час, коли хтось вперше після веселих і тривалих літніх канікул йде до школи, а хтось починає доросле життя у вищих навчальних закладах.

Розпочинати навчальний рік святом – це дуже гарна традиція. Адже це дійсно урочиста мить.

Ранок 1 вересня у Ротмістрівській громаді усіх порадував літнім теплом та яскравим сонечком, і діти, радісні та ошатно вдягнені, із великими красивими букетами квітів, зібралися біля своїх шкіл, аби розпочати  новий навчальний рік. Так і у школах громади пролунав перший дзвоник для школярів, серед яких і безліч першокласників. Цьогоріч начальник відділу освіти та культури Тетяна Ярута від імені Ротмістрівської сільської ради особисто привітала школяриків своєї ОТГ із першим днем у школі. Для кожного першого класу сіл громади були презентовані зручні та яскраві мольберти, щоб наші «першачки» мали змогу повправлятися у малюванні та виявити свої творі здібності на уроках та перервах.

Ротмістрівська сільська рада щиро вітає всіх із початком нового навчального року та бажає вихованцям закладів освіти сміливості й упевненості в собі, високого натхнення в пізнанні світу, захопливих відкриттів і нових перемог. Досягайте  своєї мети у житті, знайдіть взаєморозуміння з вчителями, зустріньте добрих і надійних друзів, ніколи не зупиняйтеся на дорозі Знань – вона цікава і по-справжньому нескінченна!

МОЗ надало наочний матеріал щодо умов, правил і рекомендацій організації освітнього процесу на період карантину у 2020 році

ЯК ВПРОВАДИТИ АВТОНОМІЮ ТА ВЕСТИ ЕФЕКТИВНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ У ШКОЛАХ – ПРЕЗЕНТОВАНО ПОСІБНИК

Як ефективно впровадити у школах освітню, організаційну, кадрову і фінансову автономію та здійснювати ефективний менеджмент – про це йдеться у посібнику “Автономія як шлях до ефективного менеджменту школи” Шведсько-українського проєкту “Підтримка децентралізації в Україні”. Посібник було презентовано сьогодні, 13 липня 2020 року.

“Автономія закладів освіти дасть змогу підвищити рівень управління діяльністю закладу освіти, і як результат буде підвищено і ефективність надання освітніх послуг. Безумовно, автономія шкіл має комплексний характер і повинна включати в себе як академічну і організаційну складову, так і кадрову та фінансову. Для правильних кроків реалізації автономії закладів безперечно необхідна належна підготовка, і щонайважливіше – чітке виконання норм законодавства”, – зазначив т.в.о. Міністра освіти і науки Сергій Шкарлет.

Посібник надає практичні рекомендації та дає відповіді на актуальні питання щодо того, як успішно реалізувати автономію в закладах освіти, самостійно ухвалювати рішення та впроваджувати сучасні методи освітнього менеджменту.

Розділи посібника присвячено академічній, організаційній, кадровій та фінансовій автономії, а також особливостям роботи піклувальних рад. Окремий розділ також надає інформацію про автономію шкіл у Польщі та інших європейських країнах, оскільки посібник розроблено зокрема й на основі міжнародного досвіду.

Видання стане у нагоді керівникам органів управління освітою місцевих рад, районних і обласних адміністрацій, фахівцям методичних служб та інститутів післядипломної педагогічної освіти.

Посібник підготовлено Шведсько-українським проєктом “Підтримка децентралізації в Україні”, що фінансується Шведським агентством міжнародного розвитку SIDA та впроваджується компанією SKL International.

Ознайомитись із посібником “Автономія як шлях до ефективного менеджменту школи” і завантажити його можна за посиланням.

Довідково.

Автономію закладів освіти, їхню самостійність і відповідальність у прийнятті рішень щодо освітніх, організаційних, фінансових, кадрових та інших питань визначає чинний Закон “Про освіту”.

Закон “Про повну загальну середню освіту” закріплює та розширює автономію закладів загальної середньої освіти та деталізує кожен із її видів – академічну, організаційну, кадрову та фінансову.

Зокрема, фінансова автономія надає більше можливостей для шкіл використовувати власні кошти на формування структури закладу та штатного розпису, встановлення доплат, надбавок, премій, оплату ремонтних робіт у закладі, оплату підвищення кваліфікації педпрацівників.

Педагогічна автономія довзоляє вчителю створювати програми, розробляти власну систему оцінювання та заохочення учня, підвищувати кваліфікацію за власним вибором та за кошт держави.

Нагадаємо, Уряд затвердив план проведення Року математичної освіти в Україні у 2020/2021 навчальному році. З-поміж запланованих заходів – обов’язкова державна підсумкова атестація у формі ЗНО з математики, забезпечення якісного вивчення математики, відкриття Музею науки.

Активне посилання на посібник: https://mon.gov.ua/storage/app/media/news/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8/2020/07/13/2020-07-13-avtonomy.pdf